语言障碍儿童空间维度形容词训练范式设计与实施

• 作者: 刘巧云 刘敏 尹岚 陆璐 陈思齐
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 语言障碍儿童 空间维度形容词 训练范式
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 言语听觉科学
• 页码范围: 468-470
• 页数: 3页
• 字数: 3135字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2017.06.019

摘要

空间维度形容词是描述物体各个维度特征的形容词,是语言障碍儿童康复重要且较难的教学内容,在训练过程中如何让儿童循序渐进地掌握是教学中常面临的问题.本文基于儿童空间维度形容词的习得规律,结合语言康复训练案例,设计了语言障碍儿童空间维度形容词训练的参考范式,包括感知、匹配、比较和运用四个阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘巧云	华东师范大学教育学部教育康复学系	110	290	9.0	11.0
2	刘敏	华东师范大学教育学部教育康复学系	151	2862	26.0	49.0
3	尹岚		2	0	0.0	0.0
4	陈思齐	华东师范大学教育学部教育康复学系	4	1	1.0	1.0
5	陆璐		1	0	0.0	0.0