集合在学前教育专业中的应用

• 作者: 张应洪
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学前儿童数学 集合教育 集合概念 集合因素 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 【教材教法】
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G61
• 字数: 1722字
• 语种: 中文

摘要

在上世纪60、70年代，中小学数学现代化运动已经兴起，集合概念教学由此产生。集合概念是学生掌握分类、计数、加减运算等能力的基础，对幼儿数学学习具有启蒙性的特点。