在教研中收获,在反思中提高——小议公开课的得与失

• 作者: 李平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 促进作用 教学环节 教训总结 堂课 过渡语 学习语言 整体感知 吾将上下而求索 课堂主体 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G424.25

摘要

近两个学期,笔者分别上了不同年级的两堂公开课,所上的内容是《台阶》和《秋天的怀念》,这两篇课文一篇写父亲,一篇写母爱,这两堂公开课由于有专家同仁的指导,加上自己的精心准备,最终都获得了一致好评。在欣喜之余,笔者静下心,总结和反思这两堂课的成功与不足,居然发现成功的课都有相同之处,而不足之处却各不相同。现将经验与教训总结如下,希望能对今后的教学起到促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李平		13	4	1.0	2.0