新课改背景下班主任工作面临的挑战及对策研究

• 作者: 任肖华
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 班主任工作 挑战 坚持
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 中小学新课程改革研究
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2999字
• 语种: 中文

摘要

《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布开启了我国新一轮基础教育课程改革，其目标就是从应试教育向素质教育转变，即教育要关注学生的全面发展，要关注学生综合素质的形成。班主任是班级工作的组织者、实施者和指导者，是与班级学生接触最直接、最广泛、最密切的教育工作者。因此，从班主任的岗位性质和角色作用来讲，提高班主任工作水平是践行新课改理念的重要基础。本文立足新课改的核心理念，结合当前班主任工作的难点，指出班主任必须坚持管理育人、服务育人、教书育人，将育人置于班级工作的全过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任肖华		7	5	2.0	2.0