作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文课又是将思维和语言结合在一起进行训练的一门课程,在语文课的教学中,思维和语言是相互促进、相得益彰的关系.本文首先简要指出了什么是语文教育中的思维培养,分析语文教育中进行思维培养的必要性和作用,论述了语文教学中培养学生思维素质的途径和方法,探索培养学生思维素质具体操作的方法和条件,以期达到全面培养学生思维素质,切实提高学生语文综合素质之目的.
推荐文章
语文与语文学科性质琐议
语文
语文学科
性质
语文教师的“语文学科知识”重构刍议
语文教师
教师教育
语文课程
语文教学
语文学科知识
小学语文教学如何发挥语文学科的思维功能
语文教学
语文学科
思维功能
浅谈高中语文学科思维性课堂的构建
高中语文
思维性
高效课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈语文学科的思维教育
来源期刊 当代青年 学科
关键词 语文教学 思维培养 培养途径 方法
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝继瑜 渤海大学研究生学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文教学
思维培养
培养途径
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代青年
月刊
1003-7780
61-1057/C
西安市小南门外红缨路158号
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
5
论文1v1指导