加强高职英语网络教学交互实效性的策略研究

• 作者: 陶莉
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 高职 英语 网络教学 交互 策略
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 74-74,75
• 页数: 2页
• 字数: 4254字
• 语种: 中文

摘要

交互是网络教学的灵魂，是影响网络教学质量的重要因素。本文旨在探讨高职英语网络交互教学在教师、学生和课程方面存在的问题，从转变教师角色、丰富交互资源、强化情感交互、促进生生交互、建立激励机制几个方面提出加强高职英语网络教学交互实效性的策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶莉		20	13	2.0	3.0