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摘要:
教育理想是教育的灵魂,也是矫治学业不良的前提。教育理想对教育实践进行理性审视,客观批评,辩证否定,促使人们对教育问题不断探寻、追问,从而使教育成为真正的教育。缺失理想,教育也就丧失了自身的独立品格,带上了强烈的功利性,这是学业不良现象的重要成因,也是学业不良矫治的重要羁绊。高中语文学业不良学生的教学,教师更需要教育的理想。
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文献信息
篇名 教育理想观照下的高中语文学业不良矫治
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教育理想 高中语文 理性审视 需要教育 教育实践 课堂教学 学习过程 课堂师生互动 教学情境 辩证否定
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号 G442
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐晓勇 14 0 0.0 0.0
2 秦小红 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育理想
高中语文
理性审视
需要教育
教育实践
课堂教学
学习过程
课堂师生互动
教学情境
辩证否定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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