谈语境思想在高职英语词汇教学中的应用

• 作者: 郑超男
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 高职 词汇学习 语境理论 词汇教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 1926字
• 语种: 中文

摘要

每个词语的意义并不是单独确定，而是通过一定的语境表达出来，所以教学中的关键因素就是要关注词汇教学中的语境及相关理论，尤其是英语的词汇更不能脱离语言情景而机械的重复记忆。每个词汇都有着自己相应的语境，同一个词汇在不同的语境下它的词义也不同。所以说，词汇其实是语言形式、意义、用法和使用环境的综合体。本文就高职学生学习英语词汇的问题进行了探讨，并根据学生的实际情况，研究了语境理论在英语词汇教学中的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑超男	永州职业技术学院外语人文系	26	12	2.0	3.0