浅谈农村学校初中语文教学中新型学习方式的缺失与对策

• 作者: 余江慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 新型学习方式 缺失与对策
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 12-12,13
• 页数: 2页
• 字数: 6714字
• 语种: 中文

摘要

在《新课程标准》中对语文课程的理念提出明确要求：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。学生改变单一、被动的接受式学习方式，建立和形成自主、合作、探究的学习方式，是我国21世纪基础教育课程改革的核心任务之一，也是课程改革是否成功的重要标志。但在实际教学中，尤其是在农村学校，这种新型的学习方式得不到体现，本文分析了自主、合作、探究的学习方式在农村初中语文教学中缺失的原因，并提出教学对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余江慧		8	2	1.0	1.0