减负增效,从精心设计每一份作业入手

• 作者: 陈先俊
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 学生本位 减负增效 数学教学 课堂教学 知识本位 数学问题 数学语言 空间观念 创造之人 知识结构
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈先俊		1	0	0.0	0.0