藏医临床课程建设评价指标体系研究

• 作者: 仁增多杰 尕藏多吉 泽让娜科
• 来源期刊: 中国民族医药杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 藏医 临床课程 建设评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医苑琐谈
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: R291.4
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

课程建设水平的高低直接影响着高校教学质量和培养人才的整体水平.而课程建设评价指标体系设立的正确与否,则成为正确评价课程建设水平的关键.本文主要介绍建立科学合理的藏医临床课程建设评价指标体系的必要性、构建思路、评价方法,以及该指标体系的客观性、科学性、导向性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尕藏多吉	青海大学藏医学院	12	7	2.0	2.0
2	仁增多杰	青海大学藏医学院	17	61	4.0	7.0
3	泽让娜科	青海大学藏医学院	5	3	1.0	1.0