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摘要:
为了让后进生的身心在小学阶段能够得到健康的发展,在后进生的转化工作中可采取下列措施:深入了解后进生的形成原因及他们的个体因素;充分信任,用爱浇灌;循循善诱,细心教导,多加鼓励,促其转化;充分利用帮教的力量,力争家长和社会的支持,形成家庭、学校、社会三股合力,让学生在健康的环境中快乐地成长。
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文献信息
篇名 浅谈后进生的转化
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 后进生 形成原因 转化策略
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-91
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 伍斌燕 广西全州县文桥镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
后进生
形成原因
转化策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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