现代教育技术与物理课堂教学有效整合的研究

• 作者: 郭卫强
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 现代教育技术 高中物理 科学探究过程 学习理论 教学过程 学习过程 新课程改革 科学创新精神 信息技术
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

新课程改革推进了现代教育技术在物理课堂教学中的应用,促进了现代教育技术与物理课堂教学的整合,但很多课都侧重于形式或模式探索,出现了重形式而忽视实质的倾向,如何运用现代教育技术提升物理教学效率,笔者就现代教育技术与物理课堂教学有效整合的实践谈几点看法.1有效整合的概念界定现代教育技术是指运用现代教育理论、学习理论和现代信息技术,通过对教学资源和教学过程进行合理的创设、开发、利用和管理的理论和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭卫强		7	3	1.0	1.0