问题：进步的动力智慧的源泉--新课程标准下如何把知识转化为学生解决问题的能力

• 作者: 李成山
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 教学方式 过程教学 问题教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文

摘要

教育改革的关键是教师教学方式的改革，在变化发展的社会中，教师的主要作用不是传授知识，而是组织带动学生学习，给学生创造一个宽松自由的环境，让学生自己主动积极地学习，把知识作为工具和手段，以掌握科学的方法为目的。这就需要有一批创新思维的教师，以问题为纽带，实行开放式教学，变结果教学为过程教学，变单一性教学为综合性教学，变传授性教学为研究性教学。尊重学生的问题意识、探索意识，保护学生的独立个性，变知识为智慧。

作者信息

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1	李成山		1	0	0.0	0.0