因子分析法在教学效果评价中的应用意义

• 作者: 张耀宇 毕兰
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 教学质量 教学评价 因子分析
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 1993字
• 语种: 中文

摘要

在教师教学质量评价中将学生评价作为主要依据已经成为各所学校采用的普遍方式.学生作为主体参与教师教学评价,因其对教师的教学情况最为了解,通常评价结果是比较客观的.对学生评价数据进行因子分析,可以为教师的教学质量做更加全面客观并有指导意义的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕兰		24	27	3.0	4.0
2	张耀宇		21	10	1.0	2.0