基于层次分析法的多媒体教学效果评价研究

• 作者: 李隆庚
• 来源期刊: 河北工业科技
• 学科: 教育
• 关键词: 层次分析法 多媒体 教学效果 评价
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 研究与开发
• 页码范围: 219-222
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 3115字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1534.2007.04.010

摘要

多媒体教学作为广泛推广的教学手段受到普遍重视,但在教学实践中仍存在诸多不足之处.多媒体在辅助教学中的效果如何,是各类学校需要面对的问题.应用层次分析法对多媒体的教学效果进行了综合评价,对影响教学效果的5个显著因素进行了研究分析,找出薄弱环节,并提出发展建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李隆庚	唐山师范学院信息技术中心	19	34	3.0	5.0