高校“双师素质”教师的管理策略

• 作者: 时小燕
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “双师素质”教师 教师管理 高校 内涵理解 实践技能 教师素质 认定原则 教授
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

一、“双师素质”教师管理的缺失 （一）“双师素质”内涵理解不一致。实际上，“双师素质”教师应既能教授理论，又能传授生产实践技能，认定原则为“双师素质=教师素质＋技师素质”。