“拍客”意识:让习作教学鲜活起来

• 作者: 赵梓如
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 拍客 习作 兴趣 素材 训练
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

不少小学生由于不注意观察身边的事物,写作时常常搜肠刮肚、胡编乱造,作文也是千篇一律、失真严重。"拍客"意识让学生用手中的相机记录下生活的点点滴滴,"不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象",再"与他人分享习作的快乐",能有效解决目前习作教学中所遇到的一些困难,使其变得鲜活起来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵梓如	南京市金陵中学实验小学	5	1	1.0	1.0