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摘要:
分析高职管理课程教学现状,从形象演绎法的含义及与传统教学法的区别出发,提出高职管理课程教学中应用形象演绎法,应从教学内容和教学方法两个方面将课程内容故事化、具象化,实现传统教学法由形式逻辑推理向生活逻辑想象的转化;由碎片化的启发式教学法向整体性管理过程描述的转化;由理论指导下的案例分析向管理过程整体描述中的理论归纳的转化。
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文献信息
篇名 高职管理课程教学中形象演绎法的应用
来源期刊 广西教育C(职业与高等教育版) 学科
关键词 高职管理课程 形象演绎法 管理过程 技能培养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 3830字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨喜军 49 49 5.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职管理课程
形象演绎法
管理过程
技能培养
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
广西教育(高等教育)
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