案例演绎法在结核分枝杆菌教学中的应用

• 作者: 刘兰 刘新 吴怡 徐佳 方芳 王岚 王敏 陈冬梅
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 病原生物学 结核分枝杆菌 教学方法 PBL教学
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 689-691
• 分类号: R378
• 字数: 3026字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.08.01

摘要

采用案例演绎法,对结核分枝杆菌内容进行讨论,以问卷调查的形式分析教学效果.结果显示,PBL教学模式认可度达100%(60/60),分析、表达及总结能力得到改善.以结核分枝杆菌感染为案例开展病原生物学PBL教学,增强了学生的医学意识,提高了学生对病原生物学信息的关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳	沈阳医学院病原生物学教研室	34	151	7.0	10.0
2	刘新	沈阳医学院病原生物学教研室	73	317	9.0	11.0
3	刘兰	沈阳医学院病原生物学教研室	12	44	4.0	6.0
4	王岚	沈阳医学院病原生物学教研室	44	170	9.0	10.0
5	陈冬梅	沈阳医学院病原生物学教研室	56	250	10.0	12.0
6	吴怡	沈阳医学院病原生物学教研室	26	78	6.0	7.0
7	徐佳	沈阳医学院病原生物学教研室	22	60	5.0	5.0
8	王敏	沈阳医学院病原生物学教研室	11	85	5.0	9.0