电路分析基础实验教学的优化与实践

• 作者: 李艳梅 陈庆华
• 来源期刊: 实验科学与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 电路分析基础 实验教学 优化 实践
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革、探索与创新
• 页码范围: 91-94
• 页数: 4页
• 分类号: G642.423
• 字数: 4400字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4550.2014.06.029

摘要

实验教学的根本目的是培养学生的科研素养,在科学素养内涵的基础上,提出了实验教学目标的三个维度,确定了电路分析基础实验课优化的三个重点,即优化实验内容和实验器材、重视实验教学全过程的质量控制及建立多元化实验教学评价模式.进而提出三个优化重点的具体实施措施,包括增加综合性、设计性实验比重,改进实验仪器,加强实验教学前期、中期、后期的质量把关,建立全寿命周期良性循环教学模式,淡化实验报告在考核结果中的权重,建立多要素考核机制.针对实践情况,提出了完善教学改革的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈庆华	肇庆学院电子信息与机电工程学院	17	84	6.0	8.0
2	李艳梅	肇庆学院电子信息与机电工程学院	11	27	3.0	5.0