气候大会对我国中小学气候变化教育的启示

• 作者: 宋洁
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 气候大会 中小学气候变化教育 人才培养 环境问题
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 109-111
• 页数: 3页
• 分类号: G459
• 字数: 4424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.047

摘要

气候变化是人类面临的共同问题。围绕此进行的世界各国间的谈判既是环境问题，更是政治问题、发展问题，也是以环境问题为媒介的政治经济的较量与博弈。以世界气候大会作素材进行中学气候变化教育不仅能开阔青年学生的眼界，提高其环境素养，更有助于提高其研判能力及应对复杂事物的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋洁		18	5	1.0	1.0