浅论新课改背景下的情境教学——基于李吉林情境教育思想

• 作者: 党晶 刘佳利
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 情境教学 新课改 问题 常态运行
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 深度研究
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 字数: 3762字
• 语种: 中文

摘要

自2001年我国新一轮课程改革开始,李吉林先生的情境教学法在她的实践探索中不断形成.依据新课程改革的特点,情境教学法已经成为新课程改革的主要教学方法,再次引起教育界关注.本文在透彻了解情境教学法的基础之上,找寻情境教学法与新课程改革之间的密切关系.用情境教学来激发学生的热情,以达到新课程改革的目标.现阶段情境教学取得了巨大的成就,但在情境教学的实施过程中,仍然存在一些问题,值得我们关注.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党晶	沈阳师范大学教育科学学院	8	13	2.0	3.0
2	刘佳利	沈阳师范大学教育科学学院	13	12	2.0	3.0