让学生成为数学学习的主人

• 作者: 刘林香
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外书 激趣 布鲁 《数学》 教学效果 情境创设 主体角色 巧设问题 游戏化 练习设计
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、激发兴趣,调动学生学习热情 1.联系实际激趣。美国心理学家布鲁纳说：＂学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣,它是推动学习的内在动力,是开发智力的钥匙,是学生进入主体角色的重要保证。＂如教学六年级《数学》上册＂比的应用＂一课,可以创设这样一个情境：最近,学校倡导大家诵读经典而买来了一些课外书,其中一部分要分给六（1）班和六（2）班,你会怎么分？学生一致想到＂平均分＂。

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1	刘林香		4	0	0.0	0.0