例谈“展示－构建－探究”教学模式在生物学教学中的运用

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 展示 -构建 -探究 教学模式 高中生物学教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 【教育教学研究】
• 页码范围: 25-26,27
• 页数: 3页
• 字数: 4202字
• 语种: 中文

摘要

本文以“植物细胞工程的基本技术”一节新授课为例，从课堂教学的自主展示、网络建构、合作探究、巩固延伸四个环节，分析了“展示－构建－探究”教学模式在课堂教学中的实践和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟		12	24	3.0	4.0