职业院校医学类专业新引进教师心理成长个案研究

• 作者: 徐敏 李平明
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 医学专业 入职 教师心理
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 职业教育?教师教育
• 页码范围: 90-93
• 页数: 4页
• 分类号: G715
• 字数: 6095字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.09.040

摘要

本文用质的研究方法，对职业院校医学类专业新引进的一名教师进行了研究。研究结果显示：这名教师由于班主任、课堂教学、行政等工作遇到了较大的挫败，经历了比较严重的焦虑、抑郁心理。然而，通过自我心理调节、同事和家庭的支持，她走出了心理阴影期。本文最后提出了一些减少职业院校医学类专业新引进教师心理挫败的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏		29	78	5.0	8.0
2	李平明		22	27	3.0	4.0