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促成学生互动探究的四个途径
促成学生互动探究的四个途径
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摘要：
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落实四个关注提高学生素养
教学主体
教材处理
知识建构
“四个结合”全面实施艺术教育
艺术
教育
结合
班级管理的“四个全面”
班级管理
教育
“四个全面”
数学解题能力培养的四个要素
数学
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教学月刊(中学版)
主办单位：
浙江外国语学院
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-7058
CN：
33-1279/G4
开本：
出版地：
浙江省杭州市文三路140号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7396
总下载数（次）
0
总被引数（次）
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