中学生专业心理帮助有效性、归因方式与心理污名关系

• 作者: 孙宏伟 秦峰鸣 高晓寒
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 心理健康素养 学生 污名 有效性 归因
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 论 著 -- 社会心理
• 页码范围: 1007-1010,1011
• 页数: 5页
• 分类号: B849
• 字数: 4200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.07.015

摘要

目的：了解中学生的心理健康素养状况，并研究心理健康素养各构成间的关系。方法：采用分层抽样抽取382名初高中生，采用一般资料调查表、知识测量、污名化量表、心理疾病病因观问卷和专业心理健康服务有效性问卷为工具。结果：①对短文主人公主要问题的识别在人口学上差异没有统计学意义；②污名化与归因（r＝0．353，P＜0．01）和有效性（r＝-0．140，P＜0．01）上也存在显著相关；③回归分析显示内因（U＝0．051，P＜0．01）、外因（U＝0．048，P＜0．01）和有效性（U＝0．050，P＜0．01）对污名化有预测作用。结论：中学生的心理健康素养水平有待提高；各构成之间不是孤立的存在，尤其是污名化会导致中学生对专业心理帮助的有效性产生怀疑。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙宏伟	潍坊医学院心理学教研室	167	1313	18.0	26.0
2	高晓寒	潍坊医学院心理学教研室	5	14	2.0	3.0
3	秦峰鸣	潍坊医学院心理学教研室	3	13	2.0	3.0