浅谈如何在思品教学中发挥学生的主体作用

• 作者: 梁世满
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 教学思想 自主学习 评价方式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 字数: 2340字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入和社会对人才素质要求的提高，作为一门综合性学科思想品德，在学生的成长中有着举足轻重的作用，但在学生心里思想品德课往往和枯燥、无味、繁杂这样的词汇联系着。面对新的教学理念、太多的教学方法，对怎样渗透和选择感到盲然，不知从何下手。如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量是思想品德课正常有序开展的关键，影响这门新课程日后的发展，本文就从以下几个方面谈一谈如何在教学中发挥学生的主体用。关键词：思品课教学、新课程；主体性作用、激发兴趣、课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁世满		1	0	0.0	0.0