关于提高《纲要》课教学实效性的若干思考

• 作者: 刘湘平
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: “中国近现代史纲要”课 思想政治理论课 教学实效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教 育 科 学 前 沿
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.07.002

摘要

要提高《纲要》课教学的实效性，首先需要树立在“求真”的基础上“求信”的观念，注意加强对史学界研究成果的消化和吸收；其次需要设计陌生化的教学环节，不能采取简单的灌输方式；最后需要优化教学手段，做到专题教学与学生自主学习相结合，努力提高学生学习的主动性和积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘湘平	海南师范大学马克思主义学院	5	0	0.0	0.0