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摘要:
本文对德国《环境生物学》教材中“实践”活动内容进行案例分析,以期能对国内生物学实验教学提供启示。
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聚焦中职学前教育生物学教材中的“菌类”
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“环境微生物学”创新能力培养应用实践
环境微生物学
培养模式
教学研究
创新能力
医学放射生物学课程教学实践
医学物理
医学放射生物学
课程建设
浅谈《环境微生物学》实践教学改革
环境微生物
实践教学改革
实况录像
实验准入制
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 德国《环境生物学》教材中“实践”活动例析
来源期刊 生物学教学 学科
关键词 德国《环境生物学》教材 “实践”活动案例 分析
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 【国外教育动态】
研究方向 页码范围 10-11,12
页数 3页 分类号
字数 2912字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
德国《环境生物学》教材
“实践”活动案例
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
生物学教学
月刊
1004-7549
31-1009/G4
大16开
上海市中山北路3663号
4-450
1958
chi
出版文献量(篇)
10898
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45
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