《病原生物学》教材编写探索

• 作者: 景涛 郭璐 韩俭
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 痛原生物学 教材编写 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 828-830
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 4056字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.10.05

摘要

病原生物学是由医学微生物学和人体寄生虫学整合而成的学科.根据学科发展和教学需求,需要编写《病原生物学》教材.项目组在该教材编写中进行了如下探索,包括:遵循“三基五性”原则,努力做好传承和创新;深度融合病原生物的共性特征,形成特色鲜明的总论;遵循学科特点、教学对象及传统习惯,调整各论内容;统一教材中的概念和内容;做好纠错、去旧和补新工作;融入数字资源新模块;密切联系临床.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩俭	兰州大学基础医学院病原生物学研究所	38	207	8.0	12.0
2	景涛	兰州大学基础医学院病原生物学研究所	41	258	10.0	13.0
3	郭璐	兰州大学基础医学院病原生物学研究所	7	45	4.0	6.0