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让孩子“动”起来——《认识几时几分》教学设计与思考
让孩子“动”起来——《认识几时几分》教学设计与思考
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摘要：
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让课堂“活”起来,让学生“动”起来
小学英语
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精彩的课堂教学让聋生“动”起来
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文献信息
| 篇名 | 让孩子“动”起来——《认识几时几分》教学设计与思考 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（6） | 所属期刊栏目 | 课堂教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 31-32 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1953字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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