熟手型教师与教学名师课程领导力的发展表征

• 作者: 傅岩 张琼
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导力 教师 教学名师 表征 手型 参与意识 课程开发 权威
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G627.3

摘要

一、熟手型教师课程领导力的发展表征 （一）惯习式的意识力1．维权式的课程领导参与意识。在关于学校课程开发等关注程度问题上，其主要处于选择“很关注，乐于参与”这一项的占教师人群中的62．9％。教师此时的课程领导参与意识是生长于某种成熟的“专业权威与心理权威”的养料中。