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摘要:
针对针灸专业双语课程教学过程中存在的内容信息量过大、形式单一、无法调动学生学习兴趣等问题,开发了“针灸专业双语课程网络教学平台”系统,发挥其对传统课堂教学的补充和促进作用,引导学生进行自主学习,增加学生学习的兴趣,促进双语教学质量的提高.
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利用网络环境教学 引导学生自主学习
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能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 利用针灸专业双语课程网络教学平台引导学生自主学习的探讨
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 针灸专业 自主学习 双语课程 网络教学平台
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 115-117
页数 3页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丁雯 32 47 4.0 5.0
2 王瑞辉 119 598 14.0 18.0
3 郭亦鹏 22 36 3.0 4.0
4 郑洁 48 233 9.0 12.0
5 屈红艳 31 157 8.0 11.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (22)
共引文献  (31)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1997(1)
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  • 二级参考文献(1)
2001(1)
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  • 二级参考文献(1)
2002(1)
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2003(4)
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2004(1)
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2006(3)
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2007(3)
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2009(3)
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2010(3)
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2011(2)
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2012(2)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
针灸专业
自主学习
双语课程
网络教学平台
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
出版文献量(篇)
15371
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25
总被引数(次)
70924
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