以引导学生自主学习为核心的医学检验导论课程建设探讨

• 作者: 孙瑞红 徐建 蒋叶 许雨乔 黄蕾
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学检验 导论课 自主学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 临床医学教学研究
• 页码范围: 449-451
• 页数: 3页
• 分类号: R44
• 字数: 2846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.06.15

摘要

医学检验专业新生入学时常由于缺乏对专业的了解和认可,学习目标不明确,缺乏学习兴趣,被动学习.开设医学检验导论课程,有助于稳定学生专业思想,明确学习目标,激发学习热情,指导学生合理规划学习和人生道路.在导论课建设中,要坚持以引导学生自主学习为核心,激发学习意愿,培养学习能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建	南京医科大学医学检验系	23	102	6.0	9.0
2	蒋叶	南京医科大学医学检验系	6	38	3.0	6.0
3	许雨乔	南京医科大学医学检验系	8	24	3.0	4.0
4	孙瑞红	南京医科大学医学检验系	8	32	2.0	5.0
5	黄蕾	南京医科大学医学检验系	8	12	2.0	3.0