多边形概念与小学教学背景下的多边形定义

• 作者: 王俊
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学背景 转化策略 首尾相接 属加种差 简单多边形 复杂多边形 学习过程 小学数学教材 抽象概括能力 凹多边形
• 年，卷（期）: 2015,（5X）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>多边形是小学数学"图形与几何"知识中的主角,从低年级的辨认长方形、平行四边形等简单图形,到高年级求组合图形的面积以及图形的转化策略,几乎每个年级都会涉及到多边形的相关知识。那么究竟什么是多边形?它有怎样的内涵

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俊		52	85	5.0	8.0