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教师要创造性地使用英语教材
教材内容
创造性使用
活学活用
在小学数学中如何创造性地使用教材
小学数学
课程资源
创新教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 创造性地使用教材
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 课堂教学 学生素质教育 课堂学习气氛 教学情境 精神饱满 进位加法 双人跳水 思想教育 味感
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号 G423
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李华 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学生素质教育
课堂学习气氛
教学情境
精神饱满
进位加法
双人跳水
思想教育
味感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
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