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摘要:
中职学生一般处于15—19岁,身体发育已经基本处于成熟,心态极为不成熟的阶段,总是试图以期望中的“成人模式”处理问题,在应对突发事件而无法完善解决时,经常以简单粗暴的攻击性行为来解决问题,包含大量的身体攻击、言语攻击、愤怒、敌意等。笔者根据实际工作经验,认为攻击性行为与自我接纳程度存在相关关系,并展开实验验证假设,以便于根据研究结论开展教育指导工作。
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隐性自恋
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领悟社会支持
攻击性
自我控制
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中介效应
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中学生
家庭教养方式
学业自我效能感
攻击性行为
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学前教育
幼儿
自尊
攻击性行为
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职学生自我接纳程度与攻击性的关系研究
来源期刊 大观 学科
关键词 中职学生 自我接纳 攻击性
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 253-253
页数 1页 分类号
字数 2202字 语种 中文
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作者信息
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1 隋修林 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学生
自我接纳
攻击性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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79
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3361
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