基于新教学环境与理念落差的教学实践思考

• 作者: 王树红
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学环境 理念 落差 小学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 81
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 1848字
• 语种: 中文

摘要

随着新教学改革的推进,在课堂教学的改革与引领上,教师如何发挥学生的主体性,将课堂交给学生,引导学生自主学习及有效探索与发展,寻找出新教学理念与环境的自身落差,是一线教师普遍关注的话题,对这些问题进行研究探讨,将有助于实际教学.