在文本体式的框架内演绎语文课的精彩——康慧娟执教的《呼兰河传(节选)》教学点评

• 作者: 段承校
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 文本体式 课堂教学 叙述视角
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2015,（8）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

文本体式是语文课堂教学设计应该遵循的重要原则,四大文学类文本(诗歌、散文、小说、戏剧)的教学设计不应该轻易越界。《呼兰河传(节选)》一课的执教者康慧娟在遵循小说文体教学的基本框架下,在教学内容的选择、"叙述者"和"真实作者"的切换及学生真实阅读体验的获得方面作了有益的探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段承校	江苏省中小学教学研究室	11	7	1.0	2.0