如何让浮躁的信息技术课“沉”下来

• 作者: 陶文友
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 课堂教学 现状 策略
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 81-81
• 页数: 1页
• 分类号: G43

摘要

信息技术课以其独特的学科特点，要求学生在课堂上有较高的动手操作能力、自我创造能力、小组合作交流能力等。这些特点往往能突出信息课的“亮点”，但也引发了另一个问题——“精彩”成为表面，课堂纪律的杂乱、学生的玩乐成为信息课的普遍现象。针对如何让课堂“沉”下来，回归信息课本质的问题，提出针对性的策略，从而让信息技术课迎来属于自己的春天。

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1	陶文友		4	0	0.0	0.0