以学生为主体，提高生物课堂学习效率

• 作者: 宋东青
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体 生物课堂 学习效率
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3273字
• 语种: 中文

摘要

在新课程理念下，在以学生为主体的教育理论下，如何提高生物课堂学习效率，是生物教师普遍关心的问题。笔者根据自身经验，可以从构建课堂和谐教育、提高学生学习兴趣、加强课堂教学几方面做起，收到较好的效果。