如何创立中学作文教学的激励机制

• 作者: 李丹
• 来源期刊: 山东青年
• 关键词: 作文教学 学习目标
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教 育 论 坛
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 字数: 2995字
• 语种: 中文

摘要

所谓激励，是人在追求目标时按照意愿投入的程度实现目标地动力。激励地意义在于：可以激发动机、鼓励行为、形成动力。从这个角度上说，一套行之有效的激励机制是事业成功地有效基石。对教学而言，教师就要通过自己地主导作用，激发学生的学习兴趣和学习主动性，努力把教学目标变成学生学习目标，达到了教学目标，教学才算是真正完成了任务，而学生学习才算是实现了学习目标。具体到作文教学中，就是要通过教师地激励和引导，使学生摆脱被动作文的状态，愉悦地进行写作，按照中学大纲地要求，逐步地、踏实地提高学生的作文能力。