习作与做人：一种更新中学作文教学的视角

• 作者: 汤井中
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 观察与交际 撰写与评议
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

新修订的《义务教育语文课程标准》中对中学生的习作做出了明确阐述,教师在指导学生进行习作训练时,力争转变固有的教学经验,落实新的教学理念,提高学生的习作水平。笔者按照以下四个步骤来指导学生进行习作：观察,即通过学生的眼睛感受周围的事物,为习作积累素材;交际,就是学生在作文前进行构思,与同学先进行口语交际,表述自己的想法;撰写,即写作文草稿,尝试对观察内容进行书面创作;评议,就是和学生一起评改他们的习作。总之,指导学生习作的过程就是指导学生学会做人的过程。

作者信息

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1	汤井中		1	0	0.0	0.0