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摘要:
目前,小学信息技术教学的形式通常是由教师来讲解相关知识与技能,再进行演示,随后学生进行模仿练习,此种教学形式不仅无法激发学生的自主学习能力,还会影响学生的创新能力。而生本教学理念的运用不仅能够提高学生的综合素质,还能够提高学生的自主学习能力。本文就针对生本教学思想中小学信息技术教学进行分析。
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教学策略
浅析生本教育理念在小学信息技术课堂教学中的实践应用
生本教育理念
信息技术课堂
实践应用
内容分析
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文献信息
篇名 基于生本教育思想的小学信息技术教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 生本教学思想 小学信息技术 自主学习
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G434
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1 杨金权 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生本教学思想
小学信息技术
自主学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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