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关注新理念新特点 探索教学新策略——以人教版五年级下册《长方体和正方体》单元为例
关注新理念新特点 探索教学新策略——以人教版五年级下册《长方体和正方体》单元为例
作者:
郑宜斌
陈小英
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教学建议
正方体
长方体
人教版
单元
下册
学生能力
数学知识
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在操作和想象中培养学生的空间观念 ——"长方体、正方体的表面积和体积练习课"教学实践与评析
小学数学
操作想象
学生
空间概念
沟通点、线、面关系,发展学生空间观念——以"长方体和正方体"教学为例
点线面关系
空间观念
长方体和正方体
小学数学教学
沟通点、线、面关系,发展学生空间观念 ——以"长方体和正方体"教学为例
点线面关系
空间观念
长方体和正方体
小学数学教学
着眼空间观念培养提升解决问题能力——"长方体和正方体"教学思考
长方体
正方体
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解决问题
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关注新理念新特点 探索教学新策略——以人教版五年级下册《长方体和正方体》单元为例
来源期刊
福建教育:小学版
学科
数学
关键词
教学建议
正方体
长方体
人教版
单元
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学生能力
数学知识
年,卷(期)
2015,(1)
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研究方向
页码范围
92-94
页数
3页
分类号
O123.1
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语种
中文
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学生能力
数学知识
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福建教育:小学版
主办单位:
福建省教育委员会
出版周期:
月刊
ISSN:
0427-7058
CN:
CN 35-1017/G4
开本:
出版地:
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
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0
期刊文献
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1.
在操作和想象中培养学生的空间观念 ——"长方体、正方体的表面积和体积练习课"教学实践与评析
2.
沟通点、线、面关系,发展学生空间观念——以"长方体和正方体"教学为例
3.
沟通点、线、面关系,发展学生空间观念 ——以"长方体和正方体"教学为例
4.
着眼空间观念培养提升解决问题能力——"长方体和正方体"教学思考
5.
对《一个长方体最多能切割成多少个小正方体》的教学思考
6.
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7.
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8.
例谈语文知识教学——以人教版五年级上册《鲸》教学为例
9.
例谈语文知识教学--以人教版五年级上册《鲸》教学为例
10.
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11.
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12.
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13.
制作并使用长方体与正方体学具进行有效教学的研究
14.
浅谈小学数学教学方法与策略 ——以小学五年级为例
15.
创新教学理念,革新五年级体育教学
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