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试谈高中数学课堂教学的提问
试谈高中数学课堂教学的提问
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摘要：
高中生具有较强的抽象思维能力,其思维的敏捷性不亚于成年人.因此在高中数学课堂教学中,教师可以通过提问来检查学生学情和启发学生思维,引导学生顺利完成学习任务.本文拟从提问对提高高中数学课堂教学效率的意义和教师如何通过提问提高数学课堂教学效率两方面进行阐述.
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文献信息
| 篇名 | 试谈高中数学课堂教学的提问 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 高中学生 数学教学 课堂提问 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（10） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 49-50 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 2594字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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主办单位：
出版周期：
月刊
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