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摘要:
MOOCs的出现冲击了传统的大学教育,同时也带来了新的机遇。基于MOOC的翻转课堂教学模式适用于学术英语教学,能够使学习者自由调节学习时间,提升学生的语言水平,专业知识及人文素养,并且有利于使学术英语从一元化课堂向多元化课堂转型。
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MOOCs
大学英语
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教学学术
实践性知识
大学公共英语教师
扎根理论
浅析EAP与我国大学英语改革
概念
特征
发展阶段
改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 MOOCs视域下学术英语EAP教学的发展机遇
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 MOOCs 学术英语 翻转课堂 教学
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜有为 32 20 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (4)
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2009(1)
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2011(1)
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2012(1)
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2014(2)
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研究主题发展历程
节点文献
MOOCs
学术英语
翻转课堂
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
42-1617/G4
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38-526
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