输出驱动理论视角下大学英语阅读课活动原则浅析

• 作者: 李晨
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 输出驱动 大学英语 读写活动 指导原则
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 科研项目研究
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: H059
• 字数: 3533字
• 语种: 中文

摘要

输出驱动理论认为输出即是目标又是手段,以输出驱动,既能促进产出能力的提高,又能改进吸收输入的效率.因此,在大学英语课堂中,应做好输出活动.然而,如何在输出驱动理论指导下有效安排课堂活动值得进一步探讨.教师在活动安排时要根据文章选择适当的读后活动,将输出活动区别于测试,适时适当充当脚手架.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晨	福建农林大学金山学院	9	11	2.0	2.0